travesiaunam_Acuerda UNAM-Reino Unido compartir aulas virtuales internacionales

 UNAM – Reino Unido comparten aulas virtuales internacionales. Aliciente para intercambios de alta calidad

Trabajar bajo esta modalidad no sustituye a la movilidad física, pero en estos tiempos resulta viable y efectiva

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Con esta iniciativa, la representación universitaria contribuye a fortalecer el proyecto de internacionalización de esta casa de estudios.

Para enfrentar los retos de la educación de alta calidad en el ámbito virtual, la Sede UNAM-Reino Unido (Centro de Estudios Mexicanos) llegó a acuerdos innovadores y significativos con las universidades de Durham, Cardiff y Manchester Metropolitan, entre otras, para compartir aulas virtuales internacionales durante el semestre 2021-1.

Ana Elena González Treviño, titular de esa instancia universitaria, explicó que los espacios de la sede son ideales para este tipo de experiencia, pues satisfacen los requerimientos de neutralidad, protección de la propiedad intelectual y derechos de autor.

Las restricciones derivadas de la pandemia han flexibilizado la actitud de las instituciones de educación superior hacia la internacionalización virtual, que no sustituye a la movilidad física, pero que en estos tiempos no solamente resulta viable y efectiva, sino que además sirve como aliciente para los intercambios y la colaboración en el extranjero cuando se reanuden.

Buena opción..

Hoy en día, las universidades británicas aprecian la opción de las aulas virtuales internacionales tanto para impartir como para recibir cursos, talleres y conferencias de una amplia gama de temas. “El Posgrado en Matemáticas, el Instituto de Ingeniería y el Laboratorio Académico de Ingeniería Tisular y Medicina Traslacional de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala participan ya de estas experiencias, mismas que ayudan a construir confianza, tanto en el alumnado como en el profesorado, acerca del potencial que se abre para la integración de nuestra comunidad a los requerimientos de la globalidad”, destacó.

“Sin duda, las instituciones de educación superior siempre buscan atraer el talento internacional y las herramientas virtuales con las que se cuenta en la actualidad, y ambos elementos constituyen recursos valiosos para construir puentes del conocimiento”, sostuvo.

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Puntos de encuentro

Esas aulas no sólo son resultado de una colaboración estrecha con las entidades universitarias mencionadas, sino que también se suman a las iniciativas de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización, que ofrece varias opciones para crear puntos de encuentro entre estudiantes y académicos de distintos países.

 

Las sedes de la UNAM en el extranjero están adscritas a la Coordinación de Relaciones y Asuntos Internacionales, dirigida por Francisco Trigo, y entre sus propósitos están la vinculación, colaboración e intercambio académico con universidades e instituciones de educación superior, dependencias de gobierno o cualquier entidad educativa o cultural de diversas naciones y regiones del mundo. De modo que con la iniciativa de las referidas aulas, la representación universitaria en Reino Unido contribuye a fortalecer el proyecto de internacionalización de esta casa de estudios.


travesiaunam_TV UNAM celebra 15 años con su producción premiada

La televisora universitaria TV UNAM,  celebra 15 años de transmisiones ininterrumpidas con lo mejor de su producción televisiva

Del 5 al 24 de octubre, se podrán ver las producciones que han marcado la historia de TV UNAM y han recibido importantes reconocimientos nacionales e internacionales

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travesíaunam_TV UNAM celebra 15 años con su producción premiada

El 24 de octubre de 2005, TV UNAM inició transmisiones desde su propio canal y a través de los sistemas de televisión de paga del país. Desde entonces, no ha dejado de ofrecer nuevos contenidos: series, documentales y programas de análisis y debate sobre lo que ocurre hoy en la ciencia, la cultura, el arte, el cine, la economía y la política.

Para celebrar, transmitirá una programación especial, durante su temporada de otoño, que incluye los documentales y series que han marcado la historia de la televisora universitaria, trabajos que obtuvieron importantes reconocimientos nacionales e internacionales y que aún permanecen en el gusto del público.

Entre el 5 y 24 de octubre transmitirá Los premiados de TV UNAM, una larga lista de trabajos documentales, entre los que destacan:

Entre dos mundos: la historia de Gonzalo Guerrero (2012), de Fernando González Sitges. Un trabajo que explora la figura del soldado español que por caprichos del destino se convierte primero en esclavo y después en un jefe guerrero maya. Ganador en el Festival Internacional de Cine Latinoamericano de Trieste, Italia, en la categoría Premio Mundo Latino. Se transmite el viernes 16 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

Maximiliano de México, sueños de poder (2014), de Franz Leopold Schmelzer. La vida y las luchas de Maximiliano, emperador del Segundo Imperio Mexicano y su trágica confrontación con Benito Juárez, la derrota de la voluntad y el fin de un sueño. Ganador del Premio Nacional de Comunicación José Pagés Llergo. Se transmite el martes 20 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

El penacho de Moctezuma. Plumaria del México antiguo (2014), de Jaime Kuri. Basado en la investigación de la especialista en arte plumario, María Olvido Moreno, quien reunió a un equipo de personas en México y Austria para examinar a fondo los misterios del Penacho de Moctezuma. Ganador del premio Ariel al Mejor Cortometraje Documental. Se transmite el miércoles 21 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas. https://www.facebook.com/watch/?v=790148935138057

Pedro y el lobo (2006), de Suzie Templeton. Una versión innovadora de la historia clásica con música de Sergei Prokofiev, a partir de valores estéticos encaminados a mostrar una visión nueva sobre la ecología y la convivencia humana. Ganador del premio Oscar 2008 en la categoría Mejor Cortometraje de Animación. Se transmitirá el sábado 24 de octubre, a las 18:30 horas.

El gran acuífero maya (2018), de Víctor Mariña. Ideado y liderado por Guillermo de Anda, explorador de la National Geographic Society, doctor en Estudios Mesoamericanos y especialista en el estudio de cuevas y cenotes. Ganador de dos premios en el Festival Pantalla de Cristal, en las categorías de Mejor Documental de Ciencia y Mejor Fotografía. Se transmite el viernes 23 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

El arte (2011) de Jorge Prior. De la serie El pueblo mexicano, hace un recuento y una revisión de la riqueza artística y cultural del pueblo mexicano a lo largo de su historia. Ganador del Premio Nacional de Periodismo en la categoría Divulgación científica y cultural. El capítulo se transmite el lunes 19 de octubre, a las 15:30 horas.

Spencer Tunick en México (2007), de Javier García Rivera. Trabajo que sigue paso a paso la instalación a la que convocó Tunick el 6 de mayo de 2007, en el Zócalo de la ciudad de México, en la que 18 mil mexicanos voluntarios se despojaron de su ropa para posar ante la lente del artista. Semifinalista a los Premios Internacionales Emmy, en la categoría de Documental de Arte. Se transmite el viernes 9 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

Brian Nissen, evidencia de un acto poético (2010), de Jaime Kuri. Un vívido documental que se aproxima al proceso de creación del artista plástico Brian Nissen. Nominado al Ariel como Mejor Cortometraje Documental. Se transmite el miércoles 14 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

El Hotentote, un pintor al natural (2004), de César Parra Olmedo. Una visión panorámica de la vida y obra de José Gómez Rosas “el Hotentote”. Ganador en la IX Muestra Nacional de TV, Video y Nuevas Tecnologías de las Instituciones de Educación Superior en la categoría Documental. Se transmite el lunes 5 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

Cosmogonía antigua mexicana (2005), de Manuel Martínez. Documental sobre el proyecto que el doctor Rubén Bonifaz Nuño, investigador emérito del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM, plasmó en el Museo Virtual de la Cosmogonía Antigua Mexicana. Ganador del diploma de honor y el trofeo en la XII Bienal Internacional de Cine y Video Científico en español. Se transmite el martes 6 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

Pablo O’Higgins. Mensajero artístico de trascendencia social (2005), de Sandra Aguilar. La vida y obra del pintor, muralista e ilustrador estadounidense-mexicano. Mención honorífica en el Segundo Concurso Nacional de Programas de Radio y Televisión de La Red de Radiodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales de México A.C., en la categoría de Documental para Televisión. Se transmite el miércoles 7 de octubre, a las 11:30 y 16:00 horas.

Otros de los documentales premiados y que también podrás disfrutar por la señal de TV UNAM son: A pesar de todo. Jesús F. Contreras (2015), de Jorge Prior, Los chinos en México, una historia olvidada (2007), de Laura Martínez Díaz; Invocación surrealista. Leonora Carrington (2008), de Sandra Luz Aguilar; Gabriel Ramírez. La revelación del color (2009), de Víctor Mariña; Manuel Esperón. No tiene a la música… la música lo tiene a él (2009), de Joaquín Guzmán y Rius para principiantes (2018), de Armando Casas.


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travesiaunam_Ejercicio y activación física coadyuvan contra la Covid

El ejercicio y activación física coadyuvan contra la Covid ya que repercuten positivamente en el sistema inmune y reducen la inflamación sistémica en el cuerpo

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Abigail Capulín, alumna de pedagogía de la FES Aragón. Foto: archivo DGDU.

La activación física y el ejercicio coadyuvan en la lucha contra la Covid-19. Su práctica habitual otorga efectos similares a los de los medicamentos contra enfermedades metabólicas, para la salud mental o como auxiliares en tratamientos contra el cáncer, afirmó Luis Camas, residente de segundo año de la especialidad de Medicina de la Actividad Física y Deportiva de la UNAM.

De gran relevancia en la actualidad, ayudan al cuerpo humano a enfrentar padecimientos como el ocasionado por el virus SARS-CoV-2, pues producen un efecto protector en el parénquima pulmonar, reducen la inflamación sistémica en el cuerpo, disminuyen el riesgo de que se presenten receptores donde el virus llega a replicarse dentro de los sistemas cardiovascular y cardiopulmonar, y repercuten de forma positiva en el sistema inmune.

“Una persona que tiene mayor capacidad aeróbica tiene menor riesgo de mostrar cuadros severos de la Covid-19 ….estadías prolongadas en terapia intensiva, a la vez que goza de mayor probabilidad de salir de esta”…. abundó el especialista en un consultorio transmitido por el canal de Facebook de Deporte UNAM.

“El ejercicio y las ventajas que nos da tener una buena condición física es tan importante como limpiar los zapatos, la ropa o desinfectar las bolsas del supermercado”, dijo a su vez Cristina Rodríguez, titular de la Dirección de Medicina del Deporte de la Dirección General del Deporte Universitario, luego de que se expusiera que el riesgo por contagio a través de las superficies es bajo y que el foco de infección más alto es aéreo, especialmente en lugares que sean cerrados.

En el consultorio también se mencionaron las dificultades que enfrenta el mundo para contar con una vacuna en el futuro inmediato. Ante esto, se reiteró el llamado a poner en práctica medidas que sí puedan hacerle frente a este mal, y se puntualizó que cuando se habla de actividades físicas se hace referencia a aquellas que no impliquen reposo, y que cuando se alude al ejercicio se habla de sus dos variantes: aeróbico (repetitivo y rítmico, en el cual trabajan grandes grupos musculares) y de fuerza (romper una resistencia en ciertos músculos, haciendo contracciones).

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Según las recomendaciones del Colegio Americano de Medicina del Deporte, en pacientes sanos lo ideal es cumplir 150 minutos semanales de ejercicio aeróbico, los que pueden dividirse en lapsos de 10 minutos. Igualmente, es idóneo cumplir dos o tres días de ejercicio enfocado a la fuerza, con dos a cuatro sets que permitan de ocho a 12 repeticiones de intensidad. Esto debe ser personalizado, pues las capacidades individuales varían según su contexto.

Se habló de la readaptación a la vida cotidiana en la pandemia, sin olvidar las medidas generales: uso de cubrebocas, lavarse las manos, no tocarse la cara, mantener distancia y evitar lugares concurridos.


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En su aniversario luctuoso, recordamos a la pintora de origen español, con este artículo sobre la poesía en su obra. TV-UNAM

 

La pintura de Remedios Varo, siendo eminentemente contemporánea es, moderna, por su fino surrealismo; es romántica, por el idealismo poético de algunos de sus temas; es académica en el mejor sentido de este término, actualmente (y casi podríamos decir por desgracia) tan desprestigiado: en el aspecto técnico; es renacentista por su amor a la arquitectura, a las ventanas abiertas, a los trazos geométricos, y sus raíces formales tienen fuertes resabios de los primitivo por esa minucia en el tratamiento, el dibujo definido de los perfiles y los rasgos detallados de los personajes (rostro y mano casi increíbles por su finura). Como buena pintura, es sublimación de todo un pasado y realización, al mismo tiempo. De un presente vital, pleno de vibración y de inquietudes, nuevas sólo en cuanto demuestran inmanentemente  un mayor conocimiento del hombre o, por mejor decir, un  menor desconocimiento del hombre.

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Remedios Varo es una pintora que se distingue por que fue una de las primeras mujeres en estudiar en la Academia de Bellas Artes de San Fernando. Artes-plásticas-poesía-en-la-pintura-de-remedios-varo

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Presenta la UNAM Plan de Emergencia de Apoyo a Estudiantes para facilitar y mejorar su capacidad de conectividad y aprendizaje a distancia

Ante el inicio del ciclo escolar en los diferentes niveles educativos y en virtud de que la situación sanitaria obliga a llevarlo a cabo a la distancia, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)ha destinado recursos extraordinarios para poner en marcha el Plan de Emergencia de Apoyo a Estudiantes para facilitar y mejorar las condiciones para el aprendizaje del alumnado y su capacidad de conectividad.

El objetivo del Plan de Emergencia es generar el entorno necesario para que las y los alumnos de la UNAM, particularmente quienes provienen de familias con escasos recursos o quienes se han visto afectados económicamente por la pandemia, puedan acceder a equipos y servicios tecnológicos que favorezcan su aprendizaje y el desarrollo de su trabajo académico de manera remota, procurando evitar el impacto de la deserción estudiantil y propiciar condiciones de igualdad, ante el inicio de las actividades escolares a distancia.

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Para el efecto:

1. La Universidad adquirirá alrededor de 20 mil tabletas con capacidad de datos incluida, las cuales serán repartidas de manera gradual (conforme vayan estando disponibles en el mercado) a la población estudiantil de los diferentes niveles que provenga de familias con problemas económicos y tengan dificultades de conectividad.

 

Los términos, condiciones y procedimientos para el préstamo de los dispositivos serán dados a conocer en las próximas semanas.

2. Todas las facultades y escuelas de la Universidad, así como los planteles del bachillerato pondrán a disposición de sus alumnas y alumnos la infraestructura de los centros de cómputo existentes, a fin de que puedan acceder a ellos, una vez que las condiciones sanitarias lo permitan.

3. Serán instalados siete centros PC Puma de préstamo de tabletas y computadoras en diferentes espacios de la Universidad como el Centro de Exposiciones, el MUCA y la Biblioteca Central del campus Ciudad Universitaria; el Centro Cultural Universitario Tlatelolco y las facultades de estudios superiores FES Acatlán, FES Zaragoza y FES Iztacala, con alrededor de un millar de dispositivos conectados a Internet. De esta manera, un vez que el semáforo epidemiológico esté en amarillo y en tanto se mantenga la contingencia sanitaria, los y las alumnas podrán acudir al Centro PC Puma más cercano a su domicilio que mejor les convenga para reducir al mínimo la posibilidad de un contagio.

4. Se continuará el fortalecimiento de la red de Internet en todas las facultades, escuelas y recintos de la Universidad, a fin de mejorar el alcance, la velocidad y la calidad del servicio.

5. El programa de becas de apoyo económico se verá robustecido para evitar, en lo posible, la deserción escolar.

6. Se mantendrán los cursos de capacitación en línea que diversas instancias universitarias imparten a nuestro cuerpo docente para mejorar sus capacidades educativas con la tecnología y la educación a distancia. A la fecha han sido capacitados ya alrededor de 6 mil 500 profesores y profesoras.

El académico Pau Luque de Investigaciones Filosóficas ganó con el ensayo “Las cosas como son y otras fantasías”, entre más de 165 textos procedentes de 16 países.

Pau Luque, investigador y profesor del Instituto de Investigaciones Filosóficas, ganó el cuadragésimo octavo Premio de Ensayo Anagrama, uno de los más importantes de habla hispana y que han obtenido prestigiosos escritores y pensadores desde que se creó en 1973.

Para el universitario, el galardón es una enorme satisfacción, pues es muy relevante, “y la lista de ganadores es abrumadora, en ella hay escritores y escritoras que yo admiro, como Carmen Martín Gaite o Carlos Monsiváis. Me hace feliz que me lo hayan concedido, pues soy uno de los grandes creyentes del ensayo no académico”.

Pau Luque, quien se encuentra en España en este momento, comentó que recibió la notificación de la distinción cuando estaba en confinamiento en Ciudad de México, a finales de mayo.

El autor del ensayo triunfador Las cosas como son y otras fantasías, señaló:

“La UNAM me ha ayudado muchísimo, me ha proporcionado las condiciones materiales para poder escribir; no sólo esto, sino para que también pueda dedicar tiempo a explorar estas cuestiones de las relaciones entre arte y moral”.

El investigador dijo que el premio le da proyección al trabajo que hacen la Universidad Nacional y el Instituto de Investigaciones Filosóficas: “Me gusta esa visibilidad”.

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El ensayo ya esta disponible en digital desde el 23 de septiembre, y en físico ya puede adquirirse en esa misma fecha en España, en México estará  disponible en noviembre.

Fue elegido entre más de 165 textos procedentes de 16 países, y se refiere a la relación entre el arte y la moral. Para Daniel Rico, uno de los jueces del concurso..

“Pau Luque erige con este libro inteligente y entretenido un alegato en favor de la imaginación y un elogio de la incertidumbre y la imperfección. A través de un itinerario literario muy personal, el filósofo nos muestra que nuestro universo moral sólo puede ensancharse de la mano del diablo, bajando al reino de las ‘virtudes imperfectas’, abriendo la realidad a la imaginación incisiva y comprensiva. Que el juicio moral, en suma, no se forma con toga, mazo y peluca, sino con cuernos, tridente y llameante pelambrera”.

La compasión

En Las cosas como son y otras fantasías, apuntó el autor, “se puede encontrar una interpretación de la obra de Nick Cave, para saber qué es la compasión y con eso entender qué es la crueldad. También una sobre cómo en el periodismo de opinión se ha ido arrinconando en algunos lugares del mundo a los artistas y escritores, y es una especie de revival de la vieja pulsión platónica que quiere expulsar a los artistas de la ciudad y de por qué es una mala idea. También hay un planteamiento de que la imaginación literaria es una forma de atacar un cliché misógino, según el cual a las mujeres escritoras se les da mejor la introspección y eso las inhabilita para la imaginación. Históricamente la literatura introspectiva no salía a la luz pública, y yo menciono a tres autoras, una catalana, una española y una mexicana, Fernanda Melchor, con Temporada de huracanes. Las cito como ejemplo de cómo usan la imaginación para atacar este cliché.

“También hablo de la historia de las ideas y cómo es una rueda de la fortuna y que hay énfasis para todo. Se pone énfasis en las virtudes perfectas. Las virtudes son el bien, la justicia, aquellas que se fijan en actitudes que no dejan ningún espacio para la inmoralidad; son perfectas porque todo se hace como lo prescribe el ideal moral. En las imperfectas hay espacio para la inmoralidad. Se puede ser compasivo con quien se porta mal”, finalizó.

 

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Recordando al Ganador del premio Nobel de Literatura y conocido por «El señor de las moscas», el escritor británico William Golding  en su obra la violencia inherente al ser humano.

“Semblanza de William Golding” por Federico Patán… Revista de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM

…….”Me ha tocado en suerte hacer una presentación breve de Sir William Golding. Seguramente no es necesaria; mas por si en el Aula Magna hubiera alguien todavía con dudas respecto a quién es este William Golding, lo que voy a decir pudiera ayudarlo.
Desde luego, no es nada usual que en nuestra Aula Magna tengamos un Premio Nobel de Literatura. Es algo que debe alegrarnos por un sinnúmero de razones. Pienso, sin embargo, que lo importante es el novelista que está detrás de ese Premio Nobel. Entonces, comienzo preguntando:

¿Quién es William Golding?

Vayamos a los datos de diccionario: nace en el año 1911 en Cornwall, una zona al suroeste de Inglaterra. Hace estudios que lo llevan a ser profesor, actividad que ejerce de 1933 a 1940, cuando entra en la marina británica y sirve en ella durante toda la segunda guerra mundial. Dado de baja en 1945, vuelve a su profesión de maestro, en la que persistirá hasta 1 962, año en que puede ya dedicarse completamente a la literatura. En 1954 publica su primera novela, El señor de las moscas, tal vez la más conocida de ladas las suyas. Este libro llega en 1956 al millón de ejemplares vendidos, circunstancia que los editores celebran enviando a Sir William Golding el ejemplar “un millón” bellamente encuadernado. A partir de 1954 Sir William Golding va dando a conocer una serie de novelas, sobre la que seguramente se irá hablando en esta mesa redonda. 1954 y la primera novela. Esto quiere decir que Golding es tardío como escritor, pues tiene para entonces 43 años. Aclaremos que, según rumores de la crítica, hubo varias novelas anteriores, que el autor consideró prudente no publicar. Podría ser esto motivo de alguna pregunta posteriormente. Quiero leerles una cita del crítico inglés Walter Allen, quien dijo:
“Bajo la superficie de las acciones y del realismo en el cual están escritas, las novelas de William Golding encierran significados cósmicos”.

Creo que toda literatura verdaderamente valiosa presenta esa característica doble: por un lado, las acciones y el modo de entregarlas, y, por el otro, un significado mucho más profundo, que da su sentir verdadero a la obra…”


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Reconocimiento a la originalidad y excelencia de sus estudios sobre el asteroide Apofis

Foto: Francisco Parra.

Por la originalidad y excelencia de sus estudios sobre el asteroide Apofis, Jorge Antonio Pérez Hernández, del doctorado en Ciencias Físicas, obtuvo el Premio de Investigación para Estudiantes Raynor L. Duncombe 2020.

Es el tercer alumno proveniente de alguna universidad latinoamericana que recibe este galardón, instituido en 1995 por la División de Astronomía Dinámica de la Sociedad Astronómica Americana, que agrupa a los especialistas en esa materia más reconocidos de Estados Unidos.

“El premio significa poner en alto el nombre de México y de la Universidad Nacional. Es importante que como estudiantes nos fijemos metas y desafíos grandes. Hay que atrevernos a jugar de tú a tú con instituciones que hacen investigación de primera clase, porque ese es el nivel de la UNAM”, aseveró.

El alumno del Instituto de Ciencias Físicas (ICF) compitió con alrededor de 60 estudiantes de licenciatura y posgrado de universidades como la de Yale, Colorado, Maryland, el Instituto de Tecnología de California (Caltech), entre otras, durante la LI Reunión Anual de la División de Astronomía Dinámica de la Sociedad Astronómica Americana, que esta ocasión se efectuó de manera virtual, entre el 3 y el 7 de agosto.

Apofis y la Tierra

El trabajo por el que Pérez Hernández fue laureado es parte de su tesis de doctorado sobre el asteroide Apofis, que tiene un diámetro de unos 400 metros y fue descubierto en 2004; en ese entonces generó mucha preocupación pues se pensaba que tenía una probabilidad relativamente alta de colisionar con la Tierra en 2029.

“Actualmente se ha descartado un choque con nuestro planeta para ese año, pero sigue habiendo posibilidades de colisión, a partir de 2060”, dijo el universitario.

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Junto con su tutor, Luis Benet Fernández, personal del ICF y de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación de la UNAM, realizó cálculos computacionales con el fin de estimar el llamado Efecto Yarkovsky para el asteroide Apofis, a partir de observaciones tanto ópticas como de radar.

 

Este efecto, ocasionado por la radiación solar, perturba la órbita del asteroide generando una aceleración muy pequeña, pero que se acumula a lo largo del tiempo. Determinarlo es fundamental para predecir el movimiento del asteroide y evaluar el riesgo de colisión con la Tierra, aseguró Pérez Hernández.

Hoy en día hay dos grupos en el mundo dedicados a estudiar los riesgos de choque de los asteroides: uno es el de mecánica celeste en la Universidad de Pisa; y el otro, el Centro de Estudios de Objetos Cercanos a la Tierra del Laboratorio de Propulsión a Chorro, del Caltech.

“Por la relevancia que tiene, hicimos un análisis independiente, con software que hemos desarrollado durante mi doctorado, utilizando técnicas numéricas avanzadas; nuestros resultados son consistentes con otros reportes para el efecto Yarkovsky sobre el asteroide”, explicó el joven universitario y reconoció el apoyo de la Universidad, la coordinación general de Estudios de Posgrado, el área de supercómputo de la UNAM y el ICF.

“Estamos muy agradecidos con los encargados de la supercomputadora Miztli porque esta investigación fue muy demandante en términos computacionales; fue esencial para lograr los resultados y poder competir con instituciones que tienen el respaldo de la NASA”, añadió.

Pérez Hernández grabó la exposición de su indagación; la envió a un sitio privado, al igual que el resto de los participantes en la conferencia. Posteriormente, en una sesión en vivo respondió preguntas de especialistas. Su trabajo fue evaluado por un jurado integrado por tres investigadores de las universidades de Princeton, Toronto y Colorado.

Se premió a tres estudiantes más: uno de la Universidad de Yale, otro de la Universidad de Cornell y uno más de la Universidad de Colorado, Estados Unidos.


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Guillermo Arriaga, es un escritor, productor y director cinematográfico, conocido principalmente por los guiones de películas como Amores perros, 21 gramos, Babel, Los tres entierros de Melquiades Estrada y The Burning Plain.

 

La UNAM organizó el conversatorio Salvar el Fuego. Entre la redención y el amor con Guillermo Arriaga.

Para Guillermo Arriaga la novela es como un tigre, completamente salvaje, indomesticable. “No lo puedes meter a la jaula, es imposible meterlo a la jaula, no hay forma alguna de que lo puedas domesticar”.

Las fuentes de su inspiración son la alegría, la felicidad, el amor. “No necesariamente mis novelas o las películas que escribo tratan de eso. Yo no tengo ni ira, ni desesperación, ni frustración, al contrario, me la he pasado muy chévere toda mi vida”.

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travesíaunam_Guillermo Arriaga en UNAM - Escritor de la película AMORES PERROS

 

Precisó que si pensara en las personas que lo van a leer no escribiría una sola palabra. Lo único que trata es escribir la mejor historia posible. Nada garantiza que la van a leer, ni que la van a publicar. Tener libros publicados no garantiza en lo absoluto que te vayan a publicar. Y se termina por descubrir que “uno escribe para los de su propia especie.”

 

El autor de «El Salvaje» acotó: “Tú escribes y cuentas la historia lo mejor posible y ya. El resultado está fuera de tus manos”. La pandemia cambió muchas reglas del juego y una de esas es que descubrió la posibilidad del diálogo de manera directa con los lectores. Había estado en círculos de lectura presenciales, pero siempre era complicado por las distancias. Con el zoom tiene la posibilidad de diálogo no sólo con lectores cercanos, sino con los de otros países.

Afirmó que la pantalla permite más confianza. “Te dicen cosas que no te dirían en persona y es muy divertido porque envalentona. La distancia de la pantalla les permite decir lo que antes no se atreverían. Eso abre nuevas posibilidades de diálogo”.

“Babel” , “21 Gramos”, las películas que no puedes dejar de ver

Contó que los lectores se ganan uno por uno y considera un privilegio tener un diálogo con ellos. “Los lectores ya me conocen de manera directa y cambia la percepción de cómo es uno como persona”.

En los círculos de lectura en Zoom se es más honesto. En uno de esos aparecieron dos ex reos, su novela tiene que ver con el mundo carcelario y también tuvo la oportunidad de participar en grupos de WhatsApp con ciegos y débiles visuales.

Hay una frase en la novela «Salvar el fuego» que le gusta mucho: “te sobra mundo, pero te falta calle”. Hay a quien le sobra mundo y conoce París, Nueva York, Washington, pero hay quien conoce Neza e Iztapalapa, son dos realidades distintas, son dos formas de ver el libro distintas.

El acto de la lectura, dijo el autor de «El búfalo de la noche», es un acto comunitario, no un acto solitario y hay un deseo de compartir con los demás la experiencia de lo que le está significando el libro. “Yo lo he dicho siempre, soy cazador y creo que el arte de la literatura viene de la cacería. Viene de cuando se juntaban en el fuego los cazadores a narrar la experiencia de la expedición. Me visualizo como el cazador que regresa a contar lo que vio en la expedición”.

Sobre su proceso creativo indicó que no tiene idea de que está escribiendo, “tengo un argumento muy escueto, muy básico. No conozco los personajes, yo sé que hay escritores que hacen mapas y diagramas, con mucho cuidado hacen el proceso de escritura y saben en qué capítulo va a pasar qué. Yo no, hagan de cuenta que me meto a un bosque y a ver qué pasa y a ver a dónde voy. Voy a lugares que jamás imaginé, eso me divierte porque escribo como lector, como no sé qué va a pasar me emociono solito. Siento como que los personajes me están dictando”.

Las películas que no se olvidan

Respecto a su experiencia como guionista, afirmó que no escribe por encargo, “yo no desarrollo obras de otros, escribo obra original y me parece tan literaria como una novela y cuido la estructura, la belleza del lenguaje, las no cacofonías, la construcción de personajes con el mismo cuidado que hago con una novela. La diferencia tiene que ver con el punto de vista, el cine siempre va a ser una tercera persona y la novela, aunque esté escrita en tercera persona siempre va a ser una primera persona”.

El conversatorio «Salvar el Fuego. Entre la redención y el amor con Guillermo Arriaga» fue organizado por la Dirección de Literatura y Fomento a la Lectura, Cátedra Carlos Fuentes de Literatura Hispanoamericana, Grupo de Universo de Letras UNAM y Alfaguara México.


Durante cinco semanas, 15 equipos finalistas diseñaron propuestas innovadoras con impacto social- UNAM

En los jóvenes se encuentra el ímpetu y la creatividad necesarias y suficientes para idear y ejecutar propuestas orientadas a solucionar los problemas que vivimos, y que urge resolver, afirmó el rector Enrique Graue Wiechers durante la final del Climatón UNAM 2020.

Ese evento articula la imaginación, el debate y la reflexión crítica y rigurosa para entender el mundo actual y sus dificultades, como el cambio climático, del que debemos prever sus efectos, anticiparnos a ellos y desarrollar proyectos factibles, dijo.

Graue felicitó a los 15 equipos finalistas, que por cinco semanas diseñaron iniciativas innovadoras, con impacto social, para atender esta situación emergente y fortalecer la sustentabilidad en la Universidad Nacional.

Previamente, la coordinadora general del Climatón, Yvonne Dávalos, expuso que este proyecto de la Revista de la Universidad de México impulsa la creatividad intergeneracional, la labor entre pares y el diálogo con expertos de distintas disciplinas, con el objetivo de encontrar respuestas a los retos asociados con el cambio climático.

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El Climatón UNAM 2020 busca crear vínculos entre jóvenes, científicos, activistas y diferentes actores de la sociedad, para trabajar de manera colaborativa y transdisciplinaria. La Universidad ha sido y debe ser un espacio para la reflexión, la resolución de problemas y la creación de un futuro sustentable, remarcó.

En tanto, la directora de la Revista de la Universidad de México, Guadalupe Nettel, recordó que en febrero publicaron un número dedicado al cambio climático y observaron que es un asunto tan vasto, que era importante unir fuerzas entre las instancias de la UNAM dedicadas a él.

El encuentro se diseñó para desarrollar iniciativas conjuntas, conocer a quienes hacen algo por el ambiente y apelar a la inventiva de los jóvenes para impulsar una transformación desde esta casa de estudios, subrayó.

El proyecto contó con el apoyo de entidades como el Programa de Investigación en Cambio Climático, la Red Universitaria de Cambio Climático, la Dirección General de Servicios Generales y Movilidad (Bicipuma), la Dirección General de Atención a la Comunidad, el Aula del Futuro del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología, la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad, la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias y Universum, Museo de las Ciencias.

Este evento articula la imaginación, el debate y la reflexión crítica y rigurosa para entender el mundo actual y sus dificultades.

Por parte de la sociedad civil y el sector privado también intervinieron: la Red Mexicana de Acción por el Agua, Iniciativa Climática, Greenpeace, así como Disruptive Option.

El jurado estuvo conformado por la coordinadora de Humanidades, Guadalupe Valencia García; los coordinadores de Difusión Cultural y de la Investigación Científica, Jorge Volpi Escalante y William Lee Alardín, respectivamente, así como César Domínguez Pérez-Tejada, director general de Divulgación de la Ciencia, y el director ejecutivo de Greenpeace México, Gustavo Ampugnani.

Triunfadores

El primer lugar se otorgó al equipo Tequio. “Es un proyecto innovador basado en colocar la iluminación correcta en el lugar correcto”, destacó Jorge Volpi. El segundo sitio fue para ConsCiencias de la Tierra. Sobre el mismo, Guadalupe Valencia resaltó el valor de la iniciativa al relacionarse con el derecho humano al agua, y consideró que tiene una dimensión pedagógica-educativa “para que los visitantes de Universum puedan observar cómo se recicla en ciclo cerrado”.

El tercer lugar fue para JB, que presentó un plan en cuatro fases para promover la movilidad en Ciudad Universitaria por medio de la bicicleta. Gustavo Ampugnani subrayó los esfuerzos universitarios para cambiar la movilidad en el campus y expresó que este proyecto podría articularse con otras ciclovías fuera de CU.

Se otorgó mención honorífica al equipo Soluciones Ambientales Creativas, que desarrolló un programa de manejo de sustancias tóxicas en las actividades académicas. Al respecto, César Domínguez Pérez-Tejada mencionó que esta iniciativa planteó la necesidad de que haya un sistema de oxidación y filtración avanzada, que ayudaría a evitar el derrame de sustancias tóxicas en las tarjas y su llegada a cuerpos de agua.